由于近年五年专学生数量的增长，近期，学前教育系大力加强对五年专学生教学质量管理。

学前教育专业2016级五年专学生首次执行了“2.5+2.5”学制，将原有大专阶段第一学期课程下放至中专阶段学习，尤其是学前儿童卫生保健、学前儿童发展心理学为大专阶段考取幼儿教师资格证的重要课程，在考证内容占比较大，为确保16级五年专教学质量，于2019年3月16日由我校相关专业课程主任出试卷对该年级学生进行摸底测试，于3月18日统一在校内流水改卷并进行成绩分析。

摸底考后由人文教育学院牵头，学前教育系组织，在朱熹楼101教室召集了人文教育学院副院长，学前教育系主任，学前儿童卫生保健、学前儿童发展心理学、学前教育学课程主任，16级五年专班主任及四所联办校各十二名学生代表共同进行教学情况调研。考试的二门课程主任对试卷层次进行了分析，强调了课程的重要性，尤其是对幼儿教师资格证考试的重要性，同时分析了每题得分情况，对学生提出了新的要求。学前教育学课程主任强调了该课程的重要性并对学生提出了要求。所有与会的老师还单独与各校学生进行深入了解，了解二门核心课程教学情况。在本次调研结果的基础上学前教育系集体讨论采取了相关措施，如重新布置教学重点内容并再次安排相关课程的期末考试，并安排了五年专前两年半教学的三次测试内容，以确保学前教育五年专的教学质量。