2017年2月15日上午，春寒料峭，在新学期开学第一天，陶榕校长一行深入人文社科系，围绕学前教育专业群建设和系部工作存在的困难和问题开展专题调研。从2014年以来，围绕成功申办学前教育专业和推进系部办学管理转型，人文社科系党政班子群策群力，一年一个台阶，教学管理和人才培养取得明显成效，社会影响不断扩大。但是，从学校首次通过高职人才培养工作评估以来，学前教育专业群的办学成效还未迎接高职评估的检验，作为我校第二大专业群，必须做好二轮评估前的充分准备。正是怀着这份忧虑，陶校长深入人文社科系，为顺利通过二轮评估提前敲响警钟。

    在听取人文社科系王培芳主任、陈秀琴副书记、江琴英副教授、焦扬老师等有关系部工作和专业建设情况后，陶校长充分肯定了人文社科系专业建设近几年来的工作成效，特别对刚刚举办的学前教育2014级毕业汇演给予了高度评价。接着，围绕二轮评估和系部发展面临的困难和问题进行更深一步的交流研讨。大家各抒己见，畅所欲言，对长期困扰系部发展的各种问题逐渐达成了共识。

    在听取大家的意见后，陶校长强调，新学期人文社科系工作要突出抓好以下几个重点。一是要加强学前教育专业基础理论课程建设，这是专业提升内涵的基础；二是要加强专业教学科研工作，要积极争取省市社科立项，提升专业实践价值和社会服务水平；三是要加强专业特色建设，要积极推进学前早教专业与护理专业的跨界合作，进一步归纳提炼，形成特色；四是要坚持“走出去，请进来”，努力打造一支专兼结合的专业教师队伍；五是要继续深入推进全院公共课程改革；六是要注意总结和升华，要特别注意原始材料的整理归档，加强案例分析，提炼升华创造。

    最后，陶校长满怀深情地说：“自从有了学前教育以后，学校多了很多让人提神的东西，漫步在绿树成荫的校园里，不时有叮叮咚咚的琴声传来，还能经常看到充满童趣的儿童画和手工作品摆在校园走廊和楼道两边，校园生活越来越有诗意了”。（人文系 陈锡腾 林桂瑜）