为了切实提高教师的综合素质，加强教学改革的实操能力，有效地提升教学质量，搭建互相交流、探讨、展示的平台，2020年12月14日下午，人文教育学院早期教育系焦扬老师在朱子楼301教室举行《学前儿童语言教育》公开展示课。早期教育系全体教师前往观摩、研讨。

此次公开课以学前儿童语言领域课程中“语言游戏”的相关知识点进行教学，焦扬老师从幼儿园语言游戏《尾巴》为例，用PPT图谱带领学生朗读儿歌，体会课程目标，引导学生熟悉课程的展开和方法。随后，学生进行模拟试教，锻炼学生设计、实施课程的能力，真正做到学以致用，也使教师更好了解学生弱点，掌握学生学习程度。学生试教结束后焦扬老师进行指导，指出学生在设计课程时年龄班侧重不明确、教学小学化等几个问题，并帮助学生梳理设计要点和教学方法。

公开课结束后，听课教师们与焦扬老师就教学的重难点、课程内容、学生模拟试教的教学方法等方面展开交流与讨论。肯定了焦扬老师课前准备充分，板书清晰，试教环节利于教师掌握学生水平，学生课堂积极性较好。也提出课程案例需要调整、教师和学生都需要更加熟悉幼儿园年龄班教学内容等意见和建议。

本次公开课研讨活动，为教师间的交流提供平台和机会，充分体现了以课促研的理念，通过讨论交流和反思评价进一步提升教师的教育教学能力，推进了科研和教学工作的深度融合。（供稿人：涂静怡）