2021年9月14日，应疫情防控要求，学校开启线上教学模式。为了能够更好地提高教学质量，9月25日早期教育专业组开展线上教学研讨会，参加对象为早期教育专业组全体教师，教学研讨会主要从课前准备、教学过程、课后辅导三个方面对线上教学进行研讨。

在课前教学准备上，各门课程组建课程讨论群，共同备课；让同学们阅读书本内容进行预习，对不懂的知识点通过线上平台与教师、班级同学共同讨论；及时批改学生的作业，了解学生知识掌握的情况，针对性地进行补充和指导。

线上教学过程上，在早期教育专业组各位教师共同研讨下，总结了以下三条线上教学的经验:

第一，通过讲解、提问、练习等方法讲授课程知识。杨晶老师在《学前儿童美术教育》的教学中，通过提问，引发学生思考，加深理论点的学习与吸收。涂静怡老师在《学前教育学》线上辅导课中主要使用讲授法、练习法，将模块的重点难点通过PPT梳理，再通过一两题往年的相关真题进行巩固和考察。

第二，课程中随时使用签到、选择题答题、学生回复数字的方式进行互动，保持学生线上听课的积极性。如李晨老师会通过对话框，让完成练习的学生扣“1”“2”......，以此判断是否开始讲解该练习。唐玥萌老师则是通过提问的方式，让学生们在对话框里讨论，在学生讨论的基础上与学生共同总结知识点。

第三，提供丰富的在线资源。如田晶晶老师收集了有关于幼儿健康教育的视频及教案，将资料放在学习通平台，让学生学习到全面的课程内容。其他组内教师，也会为学生提供慕课、智慧树等学习平台，让学生有自主学习的空间和途径。

课后辅导上，组内的老师们充分运用线上工具开展课后辅导。比如焦扬老师通过学习通布置和批改作业，并且留下课程的回放，以便学生们可以反复学习。

此次的线上教学，为了能够达到最好的效果，各位教师即使是休息时间也在认真学习线上软件的使用方法；为了同学们在特殊时期不停下成长的脚步，老师们在课上悉心教授，课下暖心陪伴。疫情无情人有情，用心用情，共同努力，让我们静待花开!

供稿：唐玥萌

审核：李晨